黄陆良 肖华业

摘要：本文分析了新形势下高职学生就业存在的问题，提出了就业工作应树立“三全育人”理念，利用关键节点打造就业育人校园文化，同时利用职业教育优势加大校企合作订单办学，为企业培养人才，为学生提供就业路径，有针对性对毕业生实施“一人一案”，拓宽就业渠道，搭建就业平台，多方发力，切实提高高职学生就业能力。

关键词：新形势;提升;高职学生;就业能力

习近平总书记强调，就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社会稳定的重要保障，必须抓紧抓实抓好[1]。2021年5月13日，教育部召开2021届高校毕业生就业工作进展情况新闻通气会。据介绍，2021届全国普通高校毕业生总规模909万，同比增加35万。毕业生人数创新高，就业形势严峻，势必会造成就业压力加大。部分高校毕业生就业心理不够积极，就业技能不强，学校探索提升就业新路径、新方法不够深入，缺乏促进就业的真招硬招，这些因素严重影响着高职学生的就业。

1树立“三全育人”理念

高校就业工作应该树立“三全育人”理念[2]，形成全员、全方位、全过程育人的良好局面。高职院校普遍存在“重升级发展轻内涵建设、重技能比赛轻文化活动、重课堂教学轻能力培养”等利益化现象，存在对校园文化的内涵认知偏差化、构建方式片面化、目标取向模糊化等问题 [3]。做好顶层设计，关口前移，把就业工作贯穿于学生整个学习生涯，从大学一年级就开始着手助推就业工作。新生入学后，把就业工作纳入新生入学教育，进行课程教育、励志教育，通过《就业创业》课程培养新生就业理念。……