苏洋

摘要：美国一流大学促进教师学术创业，主要源于创新政策重塑了学术创业环境、高校对其自身使命有了新的理解以及联邦政府科研经费的削减。通过以下策略，进一步推动了教师学术创业的发展：以“市场营销”模式组建技术转化办公室，对接科研成果;规范学术创业流程，提供学术创业资源保障;建立标准和程序，平衡与教学、科研之间潜在的冲突;制定合理的收益分配比例政策，兼顾各方利益;将学术创业纳入教师晋升和终身制评价政策等。借鉴相关经验，我国大学需打破路径依赖，建立学术创业支持体系;重塑认知，走出学术创业与传统使命完全对立的误区;完善教师评价机制，突出学术创业的“学术”和“贡献”导向。

关键词：美国;一流大学;动因;教师学术创业;策略

创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支持。要發挥创新在现代化经济体系中的战略支撑作用，必须进一步促进大学教师参与学术创业，提升大学助推经济增长的能力。近年来，我国出台了一系列激励政策，如下放科技成果处置权和收益权、建立负责人尽职免责的制度保障、实行税收优惠政策等，破除了现行科技管理体制中制约教师学术创业的制度壁垒。但是出于对大学商业化的忧虑，担心教师参与学术创业会使大学变得功利化和私有化，在具体实践中，高校对教师学术创业依然持迟疑态度。顶层制度设计缺失，相关配套政策细则依然没有落地，在某种程度上限制了教师学术创业的进一步发展。……