苏高文

摘  要：随着社会经济的蓬勃发展，教育领域迎来了新一阶段的改革，双减政策正式落地实施。在双减政策背景之下，学生们生理上和心理上的学习负担得到了有效地减轻，于学生的健康成长而言，具有十分重要的意义。但是教师教育教学上的新的困境也由此产生，如何在不违背双减政策理念的前提之下，完成对学生们作业的科学布置，成为广大数学教师需要重点思考的问题。基于此，本文将进行双减政策之下小学数学作业布置的策略分析，希望可以为小学数学教师提供一定的启发。

关键词：双减政策;小学;数学作业

数学是小学阶段极为重要的一门学科，于提高学生处理生活问题的能力和数学思维而言有着关键性的作用。双减政策的落地实施，让教师们长久以来的预感成为了现实，小学数学教师沉浸在亢奋和不安的情绪之中，于亢奋而言，数学教师可以更好地激发出学生的学习兴趣，寓教于乐，于不安而言，显然现阶段的小学数学教师并没有为双减政策做好充足的准备，如何保证为学生布置数学作业的科学性，保障学生的学习质量，成为困扰数学教师的老大难问题，而这也是本文研究的意义所在。

一、双减背景之下减轻学生数学作业负担的内涵与目标

双减的相关文件已经明确指出，各学科教师需要在日常授课的过程中，做好对教学时长和作业总量的控制，避免给学生造成过重的学习负担，同时针对该内容中做出了具体的建议，建议内容涉及到了作业管理机制、作业总量、作业质量、作业指导、以及师生及家长理解等的五个方面。……