张剑锋

摘  要：利用快乐体育训练教学方法，降低篮球体能训练的乏味性，老师在对学生进行篮球体能训练时，应利用风趣的教学语言降低篮球体能训练对学生的影响。篮球作为初中生热爱的运动，老师在开展体能训练时应该针对学生的热爱程度，采取针对性训练策略，适当调整体能训练强度，满足快乐教学法的合理运用。本文总结学生进行篮球体能训练出现的问题，深刻研究快乐教学法的内涵，并结合体育训练的过程，对快乐教学法在篮球体能训练中的运用展开分析和探讨。

关键词：快乐教学法;初中体育;篮球体能训练;应用分析

引言

快乐教学法不是教学方法，其理念是通过老师风趣的语言调动学生训练时氛围，在学生进行体能训练时，老师应注意篮球体能训练强度，初中学生身体素质有限，合理的篮球体能训练强度可以锻炼学生身体素质，过强度的体能训练容易导致学生出现厌恶心理，无法实行快来教学法。运用快乐教学法到篮球体能训练中，学生在体能训练中收获乐趣，提升学生的篮球体能训练效率，符合现阶段初中教育的基本理念。

一、初中体育篮球体能训练运用快乐教学法的意义

（一）構建高效训练环境

利用快乐教学法到学生的体能训练中，学生在完成体能训练，同时降低体能训练对心态的影响，完成高效的体能训练，在降低体能训练环节的基础上提升学生身体素质，其意义大于无效的体能训练，合理利用快乐教学法到训练中，逐渐构建和谐高效训练环境。……