胡江华

摘  要：随着素质教育改革和核心素养改革的不断推进，美术课堂与素质教育的相辅相成愈来愈成为教育者重点关注的问题。初中美术课是形成学生美的感受，提高学生审美能力与审美水平，培养学生综合素质，迎合素质教育要求，实现美育教育的重要课程。它通过教育者积极有效的教育手段与教育方式，培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，同时在初中学习时期为学生塑造出一生的具备人格道德美、审美修养美、欣赏情趣美的基本能力。

关键词：初中美术;素质教育;核心素养

一、创设良好的课堂学习情境

要想让素质教育在课堂上有良好的融入空间，教师首先应当积极地为学生创设开放有趣的学习情境，让学生充分融入课堂学习过程中。美术课的学习并不需要学生死记硬背各种理论知识，更重要的是培养美术感受力和审美体验能力。教师可以从教学主题出发，多设计一些让学生参与的学习活动，并在轻松愉快的教学环境和氛围中，激发学生的思维，引发学生想象力和创造力的发挥，让学生在课堂上得到更多学习收获，逐渐建立对于美术课的学习兴趣。比如在结合“轻描重彩总相宜”这个主题开展教学时，需要训练学生基本的素描能力。对此，教师可以设定一些特定的教学情境，如可以用“母亲节来了”为主题锻炼学生的素描能力。教师可以先把一幅女性角色为主的素描展示给学生，然后引出本节课的主题—母亲节来了，让学生以自己的妈妈作为主题，进行一幅素描画的创作。……