杨芳兰

【摘要】地理这门科目被称作人文学科中的理工科目，它具有历史和政治所不具备的抽象特点，十分考验学生的空间逻辑思维能力。因此，地理模型的制作与使用在教学中起到极其重要的作用。本文主要围绕地球自转运动及公转运动的知识讲述地理模型的制作。

【关键词】高中地理 地理模型制作 研究

中图分类号：G4文獻标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.137

一、了解模型应具备的特点

新课标地理教科书向学生展示了地球运动的特点及影响，即向学生介绍了地球自转运动及公转运动的知识。这些知识不同于初中地理那样容易理解与掌握，对于刚刚步入高中的学生而言不免有些难度。整章的内容需要学生充分运用自己的大脑，在头脑中建立立体图形，学生唯有通过不断的思考才能扎实地掌握知识。因此，在讲授新课时，教师最好能够运用建模的方法来引领学生逐渐进入到地球运动的整个过程中。地球的自转产生黑夜与白昼，地球公转造成太阳直射点的南北移动以及四季的更替和五大温度带的划分。另外，各地昼夜长短的四季变化既是重点，也是难点。以上种种情况，均要求学生利用课余时间对课本内容进行简单的预习，做到心中大致了解。如若不然，当教师在课堂上指导学生做地理模型时，学生脑中对其毫无概念，那么可以说这个地理模型的制作是毫无意义的。

二、由合作小组合作完成模型的制作

教师可以将全班学生划分为若干个学习小组，通常是前后桌四名学生为一个小组，并且选出一名成绩较为优秀的学生作组长。……