唐春苗

【摘要】语文学习，既是教学基础要求，又是学生今后生活发展不可或缺的部分。因此，教师在教学中就要学会不断改进与创新，要将提高教学质量、培养学生语文素养加入教学目标，激发学生学习兴趣，使其实现主动学习。

【关键词】初中语文 教学策略 学生

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.111

语文学习在教学中始终占据主科地位，具有非常重要的作用。学好语文不仅是为了应对考试，也能让学生提高文学素养，更好地实现自我发展。语文如此重要，教师在教学中自然不会忽视，但语文教学效果却并不是完美的，在教学现状中，很多不足的存在仍影响了教学，影响了学生发展。下面将提供一些切实可行的语文教学设计策略，希望能对教学工作者有一定帮助。

一、初中语文教学现状

（一）学生兴趣缺乏

在初中语文的课堂中不难发现，学生很多时候情绪都比较低迷，而且并没有很主动配合教师教学工作的行为，非常缺乏学习激情和动力。这样负面的态度在课堂中会让学生注意力不集中，也会影响学生的学习效率，严重的可能还会导致学生厌学情况的出现。这很大程度是因为学生对语文学习没有兴趣，教师要想保证教学质量，就应该重视起对学生兴趣的培养。

（二）教学方法单一

有的教师太过依赖传统教学方式，长期以课本教材作为课堂主体推进教学进程，这样按部就班的教学会让学生感到枯燥，学生长期处在这样枯燥的教学中会对课堂失去兴趣，非常不利于教师教学，也会对教学效率和学生学习情况产生不良影响。……