汪雅洁

【摘要】在高中阶段，化学是每一位理科学生都必须重点学习的一门学科，常言道“学好数理化，走遍天下都不怕”，这句话不无道理，因此每一位教师都应该重视化学学科教学工作。在本篇文章中，笔者将浅议高中化学教师培养学生自主阅读能力的方法和技巧。

【关键词】高中化学 自主阅读能力 预习 审题 关键词

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.082

在高中阶段，学生所学的科目在初中的基础上增加了一定的难度，因此很多学生都肩负着较大的学习压力，导致他们并不能在教师的引导下高效地学习。和初中化学课程相比，高中化学不仅扩展了教学范围，还增加了一定的难度，即使初中化学成绩较为优异的学生也不一定能轻松驾驭高中化学学习。这为教师教学工作的开展带来了一定的难度，使得很多班级的化学教学质量难以提高。下面，笔者探究发现，教师可通过给学生布置预习任务以及引导学生独立审题的方式培养学生的自主阅读能力。

一、教师应给学生布置预习任务

虽然和其他高中课程相比，高中化学是一门较为简单且有趣的学科，但笔者发现很多班级的高中化学教学质量并不理想，这主要体现在多数学生都不能在教师的引导下高效地掌握化学知识，并且学生的化学成绩并不理想。要想全方位地提高教学质量，每一位教师都应该提高学生的学习效率，使学生能在有限的时间内掌握相关化学知识。在初中阶段学生便接触过化学教育，因此很多学生都已积累了一定的化学知识经验，但笔者发现，很多高中学生仍然在学习化学的过程中存在理解困难的问题。……