巫永富

【摘要】课外作业是课堂教学的延续和补充，运用得好，不仅可以加深对课内所学知识的理解，促进课内知识的学习，而且能使学生开阔眼界，活跃思想，发展多方面的兴趣爱好，养成自学和独立工作的能力，以及把所学知识用于实际的能力。但是如何提高学生作业的质量，是值得教育工作者深思的问题。

【关键词】课外作业的类型 确定原则 处理方式 情感渗透

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.034

一、区分课外作业的类型

依据学生对教材的不同熟悉程度，学生的课外作业分为以下不同的类型：

（一）所有的课外作业都是生疏的题型

向学生布置生疏课外作业题型的目的，是要让学生通过预习，先熟悉下次课内要讲的新概念和新原理，通过在课堂讲授之前进行主动学习，独立思考，在新课的课堂学习中能顺利地进行良性互动。

（二）所有的课外作业都是现时的题型

在讲过新知识之后紧接着进行的一般是现时题型的课外作业，这是一种经常性的课外作业，是学生课外作业的主体。现时课外作业题型一般包括两类：第一类是使学生切实理解与掌握数学基础知识的基本练习题。这部分作业应紧紧围绕新课的内容，选择一些最能突出说明新概念和新原理的实质和直接运用新知识进行解答的基本题目。第二类是熟练技能技巧的练习题。在学生巩固所学的知识的过程中，通过生活实践，形成一定的技能，而数学技能是必须通过练习获得的。……