摘要：随着我国素质教育的推广，传统教育方式已经无法满足新课程改革的教学要求，这就需要教育工作者在教学中不断创新教学理念和教学方式，提高自身教学水平。因其困难性和抽象性，数学的学习成为许多学生头疼的问题。问题教学法作为一种有效的数学教学方法，理应引起数学教师的更多重视。基于此，本文结合实例着重探讨高中数学教学中问题教学法的应用。

关键词：问题教学;高中数学;教学方式

高中阶段，数学已经不再是公式定理的简单记忆，然后重复刷题就能提高学习成绩的，在我们的教学过程中发现，善于思考，勇于提出问题的学生数学成绩会更好。问题教学法就是在教学过程中，将提前设计好的问题抛出，引导学生自己的思考，结合已有的定理公式，去分析研究解决问题的思路，在发现和探索问题的过程中，提高学生的主观能动性，从而激发学生学习数学的积极性。

一、现阶段高中数学的教学现状

就目前高中数学教学而言，依然存在一定的问题。具体而言，一方面，高中数学课堂进度较快，知识点过多，学习难度大，且抽象不容易理解。各种知识点之间联系紧密，如果前面的知识点没有掌握好，后面的学习就会变得越来越困难。久而久之，使部分学生产生厌学情绪，成绩也会越来越差。另一方面，教育经验越丰富的教师对传统的教学模式更为熟悉，在教学过程中无法实现教学方式的转变，依然以课堂板书或者PPT课件播放的方式进行教学，使原本枯燥的数学变得更加乏味。……