摘要：通过分析交互叙事的概念及其实践意义，探究了交互叙事在图书馆沉浸式阅读推广研究中的适用性，并从读者阅读动机产生、阅读投入思考、阅读分享及阅读知识转化四个阅读周期阶段，构建了图书馆沉浸式阅读推广阶段式服务模式框架，最后提出交互叙事视角下图书馆沉浸式阅读推广服务的保障机制。

关键词：交互叙事;沉浸式阅读;阅读推广;服务模式

中图分类号：G206.7 文献标识码：A

DOI： 10.13897/j.cnki.hbkjty.2021.0101

进行阅读推广服务创新一直是图书馆的重要使命。近年来，随着大数据、新媒体等技术的迅速发展，读者的阅读行为与习惯发生了巨大改变，数字化、碎片化及追求实用性、体验性成为当代读者新的阅读特征。为了满足读者日益变化的阅读需求，以“沉浸式”阅读为主题的图书馆阅读推广活动逐渐走入人们的视野，也为开展图书馆阅读推广工作打开了新思路。笔者从读者阅读动态周期视角，构建图书馆沉浸式阅读推广阶段式服务模式框架，以此形成沉浸式阅读全流程的推广体系。

1 交互叙事的由来、概念及其实践意义

1.1 叙事与交互叙事的由来、概念

“叙事学”理论最初由法国学者托多罗夫在其发表的《〈十日谈〉语法》中正式提出，旨在研究叙事情节、叙述结构及文学作品结构，是人类文化传承、交流互动的基本方式，随着时代发展叙事学逐渐被延伸交叉至其他学科领域[1]。新媒体平台的出现为人们参与并沉浸故事其中提供可能，便催生出“交互叙事”这一新的叙事学理论。……