蒋 晓，马朝旭

（西华师范大学，四川南充 637000）

近几年，在“新工科”背景推动下，许多重点大学对基础化学实验课程的内容和模式上都在进行改革探索，并已经取得了不少成功经验。但各校的性质和专业结构特点不同，对于地方高校基础化学实验课程教学体系的改革还未有成熟经验可供借鉴。地方综合性大学起点低，资源有限，因此如何能更好地融入“需求为导向，开放办学，培养应用型复合人才”的新工科建设是值得深入探讨的问题。地方高校依托区域资源与社会发展，与地方的切实需求结合十分紧密，发挥该优势，对接地方经济社会发展需要和企业技术创新要求，深化产教融合、校企合作、协同育人，推动传统工科专业改造升级。

许多工科专业是以实验为基础的学科，实验是培养科学思维的有效形式，培养学生创新创业能力的重要环节。基础化学实验（包含无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验与物理化学实验）是很多工科专业的重要专业基础课，其任务是让学生掌握基础化学实验的基本操作技能，加深对化学基础理论的理解和提高运用专业知识解决实际问题的能力。为了适应我国工程教育改革发展，提出打破现有传统基础实验课程教学体系，根据地方高校性质和专业结构特点，以我院环境工程专业为例，研究符合地方高校工科专业新的实验课程教学模式并更新实验内容，使之能够胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才的培养。……