林月英

本文围绕家庭教育的症结所在，阐述了当前社会背景下，为人父母怎样在家庭教育中，利用多种渠道渗透品德教育，培养孩子的“四心”，真正把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、情景游戏中培养善良之心

作为家长，要善于利用家庭情景游戏培养孩子的善心，让孩子在善待他人的过程中体验温暖和快乐。

光阴似箭，我一直记得曾让我心动不已的那一幕：女儿上幼儿园时的一个周末，她和小伙伴们在玩过家家游戏。起初，孩子们都对女儿刚买的布娃娃爱不释手。哪想一阵新鲜劲过后，他们就随手把布娃娃丢在冰冷的地板上，到别处玩去了。我目睹此景，把孩子们招呼过来：“宝贝们，快去看看你们的布娃娃，大冬天的，就那样躺在地上，不知道会不会生病啊？”听我这么一说，孩子们的善良之心一下被激发出来，立刻跑过去，抱起了布娃娃，有的摸摸它的小手，有的探探它的头，有的还躺在地上感受一下地板的温度，有的甚至给它“打针吃药”、喂温开水等。一番折腾后，原本干净漂亮的布娃娃虽然变成了一个湿淋淋的水娃娃，但大家都为自己能够照顾生病的布娃娃感到开心。我为他们的善良点赞，也不吝惜赞美，好好地夸奖他们。

建议家长们在生活中多挖据这样的教育契机，让孩子在游戏中体验人生、健康成长，逐步成為一个能懂得爱、会付出爱的孩子。

二、角色互换中培养同理之心

大多数家庭中，孩子们一开始都并不理解父母的苦心，他们往往认为父母的付出是理所当然的，所以也就心安理得地接受甚至索要，从不知道自己应该反馈给父母什么。……