苏桂钿

在小学语文课堂上，师生互动交流的过程就是学生巩固学习知识和技能的过程，在高质量的互动交流过程中，调动学生学习的积极性，拉近教师和学生之间的距离。

一、转变传统教学理念，增加师生情感交流

首先，教师应该在选拔标准上设置一定的标准，不仅要考虑教师的文化水平，还要考虑教师的品格素养，最重要的是要对教师这个职业在内心充满敬佩和欢喜，这是开展小学课堂师生互动的前提。在小学语文课堂进行师生互动时，教师要对语文课本有一定的理解能力，可以将教材和生活中的趣事结合起来，创造轻松愉悦的学习氛围。在这种氛围下，要对课本进行延伸和拓展，利用小趣事调动学生的情绪，让其投入到学习中来。在这种情况下，教师要以面对同龄人的心态来与学生交流，可以采用鼓励政策来鼓励学生积极回答问题，不管答案的正确与否，鼓励学生积极发言，勇于表达自己的观点。例如，在学习《称象》这篇文章时，教师便可以先从简单的问题引入，通过这个问题调动学生举手回答问题的积极性，创造轻松愉悦的课堂氛围，然后再以此问题话题引出《称象》这篇文章。教师在讲授文章時带入情感色彩的语句描述，活灵活现地为学生展现一副生动的景象。最后，教师还可以在讲完这篇文章后，以通俗易懂的语句描述曹冲的生平，增加学生对历史人物的理解。例如，他智救酷吏的故事，曹冲偶有一次发现管理仓库的吏役愁眉苦脸，然后像是要将自己绑住去自首。……