万娴辉

学生是发展中的人，他们具有强大的发展潜能，这就需要我们始终秉持素质教育的核心理念，即“以学生为中心”的理念。小学生在思想道德素质、个性发展、身体健康、能力培养、心智等方面的发展都不成熟，小学生的兴趣是促进其各方面发展的重要推动力。在进行小学数学新课导入时，要注重遵循素质教育的基本要求，并利用具有创新性、趣味性的新课导入技巧，激发小学生的学习兴趣，同时使教学导入内容不偏离教学目的，真正提高小学数学教学成效。

一、遵循新课导入的基本原则

小学数学新课导入技巧的策略之一就是要遵循新课导入的基本原则，即素质教育的基本原则，具体来说主要包括以下三点：

1.符合学生发展的规律

小学数学新课导入的内容设置尽量要合理，遵循“符合学生身心发展规律”的基本原则。教师在进行小学数学新课导入时，要明确此阶段小学生的认知水平，按照由浅入深、由简单到复杂的层次循序渐进的导入，尽量不要让学生过早接触难度较大的知识，如微积分、矩阵、高等代数等，它们极易使学生丧失学习兴趣与信心。

2.激发学生学习的兴趣

小学生的兴趣作为引导他们进行自主学习的重要动力源，在他们探究学习中发挥着重要的作用。传统的教学方式比较循规蹈矩，不仅常使教师筋疲力尽，还往往导致小学生产生抵触心理，学习效率低下，教学效果达不到理想状态。素质教育要求教师始终秉持终身学习的教学理念，坚持以学生的兴趣为导向，不断探索具有创新性的新课导入的方法与技巧。……