张智坤

我校多年来的教学实践表明，结合学科教学把革命红色文化融于小学品德教育，对小学生的思政教育起着尤其重要的作用。

一、探寻革命文化融入思政教育之根

红棉树有着丰富的文化内涵，象征革命者不屈不挠的意志，象征着革命的豪情正气、革命的胜利。学校里的校树红棉树伴随着我们师生一代又一代人的成长，现在已经是挺拔葱郁的大树，成为校园一道美丽的风景。几十年来，校内的红棉树历经岁月，一直伴随着学校茁壮成长，其可亲的形象、挺拔的身躯和璀璨的红花一直是学校全体师生的形象标识和历届学子们到校寻找的校园印记。一直以来，学校将红棉精神融入到日常德育和教学工作当中，先后设置了“红棉八节”等主题活动，通过丰富多彩的活动让红棉精神感染和鼓舞学生。特别是近年来，为了更好传承红棉精神，挖掘适合小学教育的革命文化内涵，学校从红棉花的五角形状和精神内涵中找到一个紧密的结合点，那就是“闪闪的红星”，它与“闪光”教育的内涵做到了一脉相承。因此，闪光教育是银河人对红棉精神的传承和发展。深刻理解“银河”的文化内涵，积极践行闪光教育的办学特色发展思路，有利于实现小学教育的创新发展，有利于提升教学水平。

二、创建革命文化提升思政教育之路

（一）国家文化课程

革命文化与思想政治教育有高度的契合性。近年来，学校将革命文化资源融入文化课程教育当中，结合学生实际建构了语文、道德与法治、综合与艺术学科等文化课程，将红色文化融入小学教育之中，使思想政治教育的教学内容更加充实，课程内容更加丰富多彩。……