罗少珊

幼儿园教育指导纲要中指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。遵循着把游戏还给孩子、把童年还给孩子、把快乐还给孩子的教育理念，作为一名学前教育工作者应在幼儿园里为孩子们营造一个自然欢乐的游戏乐园。而角色区的创设就是为幼儿提供一个开放、自由的角色游戏环境，鼓励幼儿自由选择、大胆表现和创造，让幼儿在与环境的相互作用中得到全面、和谐的发展。

一、注重材料投放的新奇性、针对性

投放材料是角色游戏的物质基础，因此，投放材料不仅直接决定着角色游戏的环境布设，也直接决定着幼儿的感官刺激和情感体验，是幼儿产生良好认知体验的物质基础。可以说，投放材料的优劣是诱引幼儿积极参与其中的第一要素。

幼儿的身心发展刚刚起步，处于一个突出的特征就是爱模仿，在认知过程中以直观思维为主，会模仿一切他们熟悉的人和事。因此，角色游戏的开展成为了幼儿的学习动机，例如：我会在小班创设一个娃娃家来满足他们的愿望，小班幼儿在入园前所熟悉的环境都与父母有关，入园后他们会更倾向于进行以家庭生活为主要内容的游戏。在娃娃家区域活动中，投放切水果、蔬菜等厨房玩具，让幼儿体验父母在家切菜、做饭的角色。幼儿很快就融入其中，忙碌地洗菜、切菜、炒菜，还会在游戏的过程中自豪地介绍自己是怎么样操作的。……