左方敏

(安徽师范大学 学生工作处，安徽 芜湖 241002)

学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。近年来，党和国家高度关注高校人才培养和优良学风培育工作。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“办好我们的高校，要坚持不懈培育优良校风和学风,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。”中办、国办出台了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，教育部也相继出台了《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》(以下简称“新时代高教40条”)《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等等，这些都足以说明加强高校学风建设和培育优良学风的重要性和紧迫性。而当前高校学风建设也确实存在诸多问题，各高校也千方百计的抓学风、育学风。本文坚持在“以学生为中心”视角下研究高校学风建设，为高校培育优良学风提供借鉴和启示。

一、“以学生为中心”理念和高校学风建设的关联

“以学生为中心”的教育概念是由美国心理学家卡尔·罗杰斯于1951年在哈佛教育学院的学术研讨会上提出。联合国教科文组织在1998年世界首届高等教育大会宣言中提出，“高等教育需要转向‘以学生为中心’的新视角和新模式”，倡议高等学校“把学生及其需要作为关心的重点”。中国社会进入新时代，高校也加快了“以学生为中心”的教学改革步伐，尝试将“以学生为中心”贯穿人才培养和学风建设的全过程。……