李 刚 孙丽莎 阎 军， 郑勇刚 杨春秋

*(大连理工大学工程力学系，辽宁大连116023)

†(大连工业大学，辽宁大连116034)

2013年9月和10月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，即“一带一路”，引起国际社会高度关注[1-2]。“一带一路”战略的提出为深化我国与沿线国家的教育交流合作提供了重要契机，也为我国的新工科人才培养体系的理论研究与教育实践开拓了新视野，提出了新挑战。“一带一路”倡议的提出进一步打开了国门，促进了国与国之间的交流和联系，这也更加明确了人才作为国家发展的中坚力量的重要地位。面向新工科人才国际化培养的新需求，拟通过基础理论研究与教育教学实践解决师资培训[3]、人才培养以及文化交流问题。密切结合“一带一路”沿线各国工科人才培养的实际情况，以工程力学、航空航天工程、机械工程等专业的国际化联合培养为抓手，深入研究面向新工科建设的 “一带一路”的工程教育国际化教育新体系。我们以具有国际化能力的新工科人才培养的新需求为导向，以支撑国家“一带一路”重大战略为出发点，以大连理工大学“中白学院”为实践基地，着力建设面向新工科建设的“一带一路”的工程教育国际化教育新体系，建立一系列高校组织形式、教学合作系统、人才产学研协同培养合作模式，大学文化交流新模式等。以俄罗斯莫斯科大学、圣彼得堡大学、白俄罗斯国立大学及其他独联体国家高校为合作伙伴，辐射于 “一带一路”沿线各国高校，推进计算工程、智能制造、航空航天等专业工程教育的国际化，提升我国工程教育国际影响力和对国家战略的支撑能力。……