陈韵秋， 童 威， 黄启萍

(1.安徽文达信息工程学院， 安徽 合肥 231201；2.安徽电气工程职业技术学院， 安徽 合肥 230051)

0 引言

近几年来，科学技术的发展迅猛，智能化在我们的生活中处处体现，日常生活中方方面面各个领域几乎都有单片机的踪影，未来关于单片机的相关应用也只会愈发广泛、深入。各大高校对单片机课程的开设以及具体教学都予以极大的重视[1]。课堂教学在当今社会的发展大环境下的改革也是必不可少的，现阶段是信息化社会，把飞速发展的信息化技术同课堂课程教学活动融合也是当今高校教学的必然趋势。文章将“翻转课堂”的教学模式通过一定的调整适应，应用到“单片机原理及应用”这门课程的教学实践中，一来实现了传统课堂教学与现代信息的结合，二来也能够通过这种新的教学模式给学生带来新的体验新的收获以及新的思考。

1 翻转课堂的含义

“翻转课堂”顾名思义核心就在于“翻转”，简单来说就是把课堂上老师和学生的身份进行“翻转”，把知识学习的决定权交到学生手上。充分利用当今社会的信息化设备工具，将相关知识的讲解内容由教师整理提供后，学生在正式上课前独立自主的进行学习，从而在实际上课时能够充分利用好面对面课堂的宝贵时间，能够在课堂上节省下对于新知识的理解所占用的时间，从而更专注于对于知识的更深层次的理解和应用，这种学习方式使得学生对于新课程学习的参与感更强，也使得学习过程变得更加灵活主动[2]。……