王 楠

(辽宁科技学院 学生处,辽宁 本溪 117004)

1 问题背景

毕业离校，跨出校门，是大学生人生发展历程中的一件大事。为更好地帮助毕业生更好地梳理四年的光阴，整理离别情绪，感恩母校的培养，充满信心地面对未来的职业生活，并保障毕业生文明离校，在大学生毕业离校前开展一次团体心理辅导，对学生本人和学校都有很大益处。因我校学生活动多以班级为单位，本案例特以一个行政班级为例，一般为30～40人左右。

2 方案设计

2.1 团体名称与主题

毕业说再见，扬帆心起航。

2.2 团体目标

通过团体辅导，在和谐愉快的气氛中回顾大学生活的点滴，感恩大学期间的师生情谊，整理内心离别与不舍的情感，明确人生发展目标，寻找发展资源，为即将走上社会做好心理准备。毕业生心理得到合理疏导，也为维护校园安全稳定奠定良好的基础。

2.3 团体性质

本团体为同质性团体，成员均为本班级成员，他们有共同的学习和生活经历，容易产生共鸣，达到更好的效果。

本团体为结构式团体，活动之前要为活动开展做好方案设计，活动用具的准备，并按方案执行。

本团体为成长性团体，成员通过团体活动，总结自己的大学生活，对未来职业之路充满信心，感恩母校和同学，实现自我心理成长。

2.4 理论依据

第一，团体动力学理论。团体动力学理论把人的心理和行为视为一种场的现象，是人与(心理)环境的函数。团体动力学理论的研究还认为，一个团体的凝聚力受团体的规模、成员的相似性、团体活动的方式及团体气氛等多方面因素影响，与团体活动效果有相关性。……