庞立花

摘 要：随着时代的发展，社会对青年人的要求越来越高，一个合格的初中生不应该仅仅是只会读死书、读笨书，更重要的是要具备全面发展的素质和品德，而这些素质和品德可以在综合实践活动课中进行培养。在这之中，多米诺骨牌教学可以多方位提升学生的合作能力，是非常有意义的教学活动。

关键词：初中生;多米诺骨牌;综合实践活动

在教育事业蓬勃发展的今天，教育部门对学生的要求绝不仅仅停留在成绩上，更重要的是注重学生的全面发展，其中合作能力就是学生必须注重培养的四大能力之一，而初中生作为小学与高中的过渡阶段，具有较强的接受能力，所以在这个时候培养能力是最恰当的时机。所谓合作，就是指学生之间为了一个共同目标相互帮助、相互扶持，它可以奠定学生个人合作的根基，如果学生之间完全没有合作，那么便无法得到更多的发展空间，对其适应社会、融入社会也有很大影响。多米诺骨牌教学作为一项综合实践活动课程，深受学生们的喜爱，在玩游戏的过程中，潜移默化地提升学生的合作能力。

一、对游戏目标和规则进行清晰地划定和明确

在活动正式开始之前，学生们必须知道多米诺骨牌竞赛活动是采用小组方式进行比赛，并以小组完成任务的时间进行名次的排序和排比。所以，活动考察的不是学生个人的能力，而是整个小组的综合水平。在活动过程中，可以采取分阶段的方式进行，只有完成了上一个步骤，才能进入下一个步骤。……