黄蔚

摘 要：核心素养的意象阅读、艺术表现、审美判断、创作实践和文化理解五个方面，在中国传统文化与小学版画教学融合的过程中得到了完美的体现。将中国优秀传统文化融入版画教育，将版画教学与传统文化相结合，制作版画课程，相互滋养，碰撞新的文化魅力，促进版画与传统文化的发展。

关键词：核心素养 中华传统文化 版画教学 课程化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.12.025

版画艺术是一门具有中国特色的传统艺术。随着社会科技的进步以及文化的发展，版画的创新也发生了较大的进步，其内容和形式都受到了历史发展中不同文化的影响，得到了极大的丰富。本文认为将中国优秀传统文化渗透到版画教育当中，能够让小学美术教育受到版画文化的影响，产生新的文化魅力，因此本文将阐述传统文化融入版画教学的意义，并且分析如何在小学版画课程当中融入传统文化进行教学。从而能够引导学生循序渐进地掌握一门体现中国优秀传统文化的绘画艺术，并且在学习的过程当中，形成基本的艺术素养。

一、基于核心素养的中华传统文化融入版画教学的意义

（一）基于核心素养的中华传统文化融入版画教学的社会意义

1.历史需要增强中国优秀传统文化的生命力

中华文明经历了五千多年的历史演变，并且形成了世界上最灿烂的艺术文明。传统文化代表了中华民族内心深处的精神追求，为炎黄子孙提供了无尽的滋养和成长的动力。优秀传统版画在发展的过程当中，历经数个朝代融合，并且得以发扬，是我国传统文化的重要组成部分。……