摘 要：在全球化发展不断加快的背景下，通过在大学英语教学中渗透传统文化教育，不仅可以提高学生的语言表达能力，同时还能够使学生对传统文化有更多的了解，让他们在跨文化交际中对传统文化进行传播，从而使我国传统文化得以发展和普及。但是在实际教学过程中，对于传统文化的运用还存在一些问题。因此，需要加强大学英语教学中传统文化融入问题的分析，并提出相应的对策，以保证传统文化能够融入大学英语教学中。

关键词：大学英语 中国传统文化 渗透 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.12.019

在我国大力实施“走出去”的发展战略下，我国加强了对英语人才的培养，大学生作为文化交流的主力军，担负着对传统文化传播的重要责任。因此，大学英语教学中需要加强对传统文化的融入，这样才能够让学生提高对传统文化的理解，在以后的交流中将传统文化传播出去，使更多的外国人了解中国文化。在大学英语教学中融入传统文化，可以为课堂教学注入新鲜血液，有利于提高学生的英语学习效率。

一、大学英语教学中传统文化缺失的主要原因

1.教育理念偏差

在当前大学英语教学中，学校更注重的是对学生理论知识的教育，以应试教育为目标对学生进行教育教学，忽略了传统文化的融入。另外，由于大学英语教材主要反映西方文化内容，对我国传统文化所涉及的比较少，甚至出现真空的状态。其主要原因是由于英语并非我国母语，其次大部分英语教师长期接受外国语言的影响，或者有一部分英语教师本身以英语为母语，缺乏对中国传统文化的了解，也无法形成自己的认知，加上教材对传统文化所涉及的比较少，因此使得传统文化很少在大学英语教材中出现。……