彭雪

摘 要：教育改革期间，教师应将促进学生核心素养发展视为基本教学任务，并据此优化教学模式，为从根本上提高学生的语言表达能力、思维品质，教师需着重培养他们的文化素养，让全体学生都能在了解知识内涵的情况下解决实际问题、与人自由交际，教师可以在课内自然渗透传统文化教育，对中西方文化进行合理对比，深化学生差异认知，提高他们的语用灵活度。基于此，本文详细阐述了高中英语渗透传统文化教育的实践教学策略，以供广大同仁参考。

关键词：高中英语 渗透传统文化教育 教学实践 策略探索 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.12.017

现阶段我国正在积极展开新课程标准改革，在此大环境下高中英语教师需及时转换自身教育思想，对现行教学方法进行优化与创新，课内不仅讲解词汇、语法等基础知识，还应该重点培养学生的综合素养，提高他们对所学知识应用的熟练度，期间教师需有意识地渗透传统文化教育，引导学生从更深层角度去对所学知识内涵进行自主探析，并强化他们的跨文化意识，促进学生核心素养的发展。

一、高中英语教学中传统文化教育现状及实践意义

高中時期学生经过长时间的发展思想已经趋近成熟，在面对未知事物时他们愿意主动去思考与探究，在此期间如果英语教师依旧只在课上渗透西方文化会影响学生人生观、价值观的发展，甚至会让他们产生取向偏差，在受到多元文化、思想冲击时产生较为迷茫的情绪，因此教师需要适时地在课内渗透中国传统文化教育，从根本上增强学生的文化自信，让他们可以更加灵活地完成跨文化交际，实现核心素养的发展。……