王丽梅

摘 要：在中等职业学校英语课程标准的引领下，本文简要说明传统文化渗透的必要性，从文化启蒙、文化挖掘与加工、文化对比、文化认同、文化认知、文化体验、文化自信、文化传播几方面详细阐述传统文化渗透的践行要求，旨在助力中国新时期具备核心素养的技能型人才的培养。

关键词：中职英语教学 文化渗透 践行要求 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.12.016

新时代的发展，离不开各国的交流与合作，即跨文化交际。英语是其中的重要工具。英语运用中对中国传统文化的自信与传承之素养为高素质技能型人才所必备。

一、新时代中职英语教学传统文化渗透的必要性

1.时代发展之需

英语学习不仅是纯粹的语言学习，因为语言背后是文化气息。在中国国际交流频繁的新时代，中职院校需培养具有国际理解和文化素养的技能型人才。中职英语教学在培养学生跨文化交际中对中国传统文化的传承与自信起着积极的作用。

2.学科育人之需

中职英语的课程任务是“引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣;理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信”。

显然，它强调了语言实践活动背后的文化在英语学习中的重要性。在教学中对学生进行传统文化渗透和引导，引导其在认可国外文化的同时，增强对本国文化的认知和信心，是英语学科为国育人的体现。

二、新时代中职英语教学文化渗透的践行要求