刘慧敏

建构区是幼儿喜欢的游戏区之一。建构游戏不仅能推动幼儿动手能力的发展，还能促进幼儿社会性发展、情感发展……山东省东营市广饶县阳光幼儿园重视建构游戏的开展，在“搭建万里长城”的游戏中，以幼儿为主体，通过多种方式助力幼儿成长。

游戏开始前，我通过视频和图片向幼儿介绍万里长城，引导幼儿规划了搭建步骤。先把山海关、嘉峪关、玉门关三个主建筑位置确定下来，然后用“城墙”进行连接，最后形成雄伟的万里长城。

游戏开始后，幼儿分组搭建。一组的牛牛自告奋勇当起了组长。“我们组搭山海关，老师说过长城东起山海关，所以山海关应该建在东边。”选好位置后，一组幼儿分工合作。他们从台阶搭起，使用高度不同的圆柱作为底柱，由于圆柱的高度差不均匀，所以台阶有的很高、有的很低。于是幼儿在圆柱上加上小圆柱，形成了层次性，从而顺利完成了台阶搭建。

牛牛在一组游戏中为团队出谋划策，同时指挥全程的工作，且能够利用自身经验迁移到现有的活动中，带领大家一起完成搭建目标。其他幼儿积极配合牛牛，所以搭建的过程非常顺利。虽然这是第一次尝试搭建高度不同的台阶，但这没有难倒幼儿们，他们在不断调整圆柱高度的过程中提高了空间知觉能力。

台阶搭完后，幼儿们开始搭建山海关的主体。涵涵说：“我来垒高架空，再来几个人给我运积木。”他们用最粗的圆柱体两两叠高，分四点架空，在上面采用一横一竖交错的方式排列长板，又在頂部中央用圆柱和短板搭了一个小型的炮台，插上小旗子作为信号旗。