吴安妮

班级竹艺工作坊就是以“竹”为主题而创设的儿童活动区域，旨在为幼儿提供学习情境，用小组操作的形式，让幼儿在动手实践中不断探索发现。幼儿对事物充满好奇，如何激发幼儿的探究欲望，培养他们的好奇心和创造力，是我们的重点任务。

一、以“竹”為心，创设幼儿工作坊的操作环境

竹艺坊的位置选在班级的一处半包围式的小工作室，这样的一个地理位置为班级专题坊提供了良好的工作空间，这个工作室是半开放式的，比较方便孩子们进出，和教室紧密相接，但又有自己独立的空间，为孩子们提供了一个安静且适宜的操作场所。

（一）以“竹”为材料核心，丰富工作坊环境

我们具体从材料的选择以及空间环境的布置着手，设置幼儿喜爱的工作环境，结合竹子的特点进行环境打造，精心布局，并为幼儿提供丰富的操作材料、技术工具、辅助工具以及相关查阅书籍。幼儿是通过直接感知、亲身体验、实际操作来获得发展的。大班幼儿经过中班阶段的锻炼，认知能力和动作技能都有了一定程度的提高。我们在班级工作坊投放了多种多样的竹材料，搭配其他辅助材料，幼儿自选操作材料，自主探究学习。这样的工作坊环境，可以让幼儿充分利用这些材料大胆地进行发挥创造，挖掘材料的精美之处。

（二）以“竹”为景，美化工作坊的环境

空间上，本班以“竹海”为背景重点打造工作坊，为幼儿们营造出一个“优雅清静”的环境，在工作坊的上方我们利用断裂的竹圈环绕四周，让环境更加美观，墙面分为两个部分进行打造，一面是用竹子图案进行装饰的墙纸，让幼儿有身临其境的感受；……