张艳婷

摘要：当前社会环境不断变化，使得大学生心理更加复杂，高校应注重这一问题，合理转移教育中心，有效开展大学生心理健康教育工作。但是根据当前构建大学生心理健康教育课程體系实际情况可知，很多高校的心理健康教育将预防学生心理疾病作为重点，未培养学生心理素质。在培养大学生心理素质方面积极心理学能够发挥重要作用，因此需采取合理的策略在心理健康教育课程中有效融入积极心理学。

关键词：大学生;心理健康;教育课程;积极心理学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

当前国家和高校都比较重视大学生的心理健康教育，目前大学生心理健康教育课程是高校公共必修课程，覆盖全体学生，高校不断完善、创新师资队伍与教学方法，获得良好效果。但受到一些因素影响，心理教育课程依旧存在缺陷。而在其中融入积极心理学，可以为心理健康课程提供新的教育思路。积极心理学指的是通过当前心理学中完善的实验方法以及测量手段，对人类美德和积极力量进行研究，基于组织环境、积极情绪体验与人格气质挖掘人类心理健康潜能，使得个人和社会环境相协调。因此在应注重积极心理学在大学心理教育课程中的应用，以获得良好教学效果。

一、积极心理学应用在大学生心理健康教育课程中的作用

（一）使课程体系更平衡

基于积极心理学视角可知，为使心理教育课程体系更加平衡，需要做好以下三项工作：（1）树立教育课程目标。……