唐婕

摘要：在素质化的教学理念，在各个阶段的教学课堂中，逐渐深入的前提下，教师也需要全力的开展素质教育，将课堂中的教学重点，进行及时的转变与落实，从知识内容的讲解，逐渐的转变为对于学生综合素养的培养，提高学生的自主学习能力，让学生所关注的学习问题，也能够进行及时的调整与探究，在合理的进行教学课程设计的时候，掌握学生的学习情况，因此，本文就人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考，进行分析，并提出指导建议。

关键词：初中英语;人本理念;立足教材内容;拓展教学形式;不同能力水平学生需求

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

在合理的展示不同的英语教学环节的时候，通过立足于教材教学内容，学生的学习能力的发展水平，是可以得到一定的探究与思考的，并且在运用不同的教学设备的前提下，也能够优化学生的学习感受，从中合理的培养学生的英语学习兴趣，在从自己的学习基础上，进行思维学习模式的创新发展，教师在推动整体教学基础的过程中，也能够将分段教学的策略，运用在其中，尊重不同学生的学习差异性，合理的思考不同的教学环节，在初中英语教学中，教师在将人本教育理念融入到其中的时候，也需要拓展知识内容的讲解形式，合理的满足不同教学水平的要求，提高学生的整体学习质量，在从学生的学习任务的解读中，也需要探究学生的学习能够力的转变与思考，学生也需要对于自己的英语口语的表达水平，有一个全面的认知，这样才能够帮助学生进行自我学习需求的满足。……