卢娜娜 钟凌云

摘要：注重保护幼儿想象力是教师开展美术教育教学活动的基础，在幼儿阶段美术教学过程中，幼儿教师身兼重责，不仅要正确引导幼儿在美术教学中感受艺术的同时学会表达，还要尊重每个幼儿身心健康发展特点。教师的美术教学，不仅要让幼儿学会绘画，还要培养幼儿丰富的想象及创创造力，给予幼儿更多的学习机会，更全面的发展。此外，幼儿园美术教学，应该要求幼儿教师注重激发幼儿学习美术的兴趣，自主学习，体验美术绘画的趣味性。

关键词：幼儿园美术教学美术教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

刚入园的幼儿，要学习各种不同的学科知识，美术教学对幼儿来说更容易接受，其能够促进幼儿的成长及发展，美术学科对幼儿来说至关重要。幼儿教师在进行美术教育过程中，应该注重幼儿年龄较小刚入幼儿园的特殊性，这个年龄阶段的孩子认知能力和生理成熟度有一定的局限性，因此教师必须充分尊重每个幼儿的特点，促进幼儿在美术世界中更全面的发展，探索魔幻世界。幼儿教师要从科学的角度重视美术学科的价值观，才能对幼儿提出具体的要求，让幼儿充分感受美术的价值，在美术活动中充分释放自己，发挥想象力优势。绘画有助于幼儿缓解紧张情绪，使幼儿平静下来。

一、现阶段幼儿美术教学过程中存在的不足

（一）幼儿不具备浓厚的兴趣

幼儿美术课程教师的教学不仅要求幼儿需要掌握相关的技能，还要通过绘画来培养幼儿审美、实操能力，提高幼儿的艺术基础和促进幼儿的个性发展。……