刘书生

摘要：英语作为工具性、实用性的学科，在学习的过程中存在着学习环境的要求，而在我国教育背景下英语教学实践的开展，由于缺乏相应的练习以及学习环境，学生在课堂上所接受的语言练习往往存在着效果有限，质量不佳的实际问题。基于此，以下对初中英语课堂教学中建立和谐师生关系的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：初中英语课堂教;和谐师生关系;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

初中英语教师承担着重要责任，需要采取合理的方式丰富课堂教学内容，以实施高效的课堂教学。从相关教育实践中可以明确看出，教师只有与学生建立良好的关系才能让学生尊重教师，为教学活动的顺利实施创造良好的条件，以深刻影响学生，使学生受到感染。

一、开展赏识教育

在初中英语教学实践中，教师在与学生构建良好师生关系时要注重与学生沟通的艺术。与初中生相比，教师作为成人往往占据着人际交往的主导地位，而教师在运用该种主导地位，发挥其引导作用时要通过与学生良好沟通关系的建立来发掘学生的闪光点，以此来激励学生主动地开展英语学习。学生在进行知识学习时存在着动态发展的特性，在不同阶段中，学生的发展存在差异，教师在与学生开展人际交往时要主动地通过教学过程中的点滴观察明确学生当前的进步，以过程性评价的运用尽可能地在学习过程中对学生形成客观动态的评价成果，在对学生开展评价时主动的对学生一阶段学习中的闪光点进行挖掘，并通过对闪光点的大力赞扬建立起学生英语学习的自信心。……