周青云

摘要：线上线下混合教学模式，为初中英语教学提供了全新的动力。文章从线上线下混合教学模式的概念、线上线下混合教学模式对初中英语教学的意义、线上线下混合教学模式中教师运用教学资源能力的培养、线上线下混合教学模式中教师教学能力的培养四方面进行探讨，以有效提高教师的综合素养。

关键词：线上线下混合教学模式;英语教学;教学资源;综合素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

当前，互联网背景下的线上教育种类越来越多，线上教育的规模越来越大，线上线下混合教学模式也应运而生。而教师如何提高自身的综合素养，正确发挥出线上线下混合教学模式的优势，是亟待解决的重要问题。本文对如何巧用线上线下混合教学模式，提高英语教师综合素养进行探讨。

一、线上线下混合教学模式的概念

所谓线上线下混合教学模式，就是将传统的教学模式与新兴的网上教学模式结合起来，具体表现为教师的当堂教学与线上教学同时进行。由此可见，线上线下混合教学模式没有固定的表现形式，它可以由教师根据班级的实际情况，依据教学的内容和教学的目标灵活地选择混合的方式。

二、线上线下混合教学模式中教师运用教学资源能力的培养策略

1.教学资源的获取

从目前部分学校的教学资源配备上来看，教师面临着学校资金投入有限、操作难度大、相关人员配备不够、教学任务比较重等问题。……