黄欢

摘要：随着教育的发展，学校和教师越来越重视小学生的合作思维，通过不断的探索和发现，让学生正确学习，创造有效的学习环境，提高数学教育的效率。在这个教育发展过程中，教师需要鼓励学生分组学习，提高数学能力。本文阐述了，学生在数学教育中的学习现状以及在小学数学教育中促进小组合作学习的有效方法。

关键字：小学数学 小组合作学习教学实践 现状 有效措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

所谓小组合作学习教学，顾名思义，就是让学生分组思考，积极讨论，更有效地解决问题。从教学实践的角度分析，小学数学教师小组合作学习法相比正规教学具有明显的优势，可以鼓励学生在这种小组学习过程中形成良好的学习习惯，并鼓励他人的指导。这样可以促使，他们解决与学习数学相关的实际问题。但是，由于小学生在认知和沟通能力上存在明显差异，小组合作学习活动在学习氛围上可能存在问题，可以从小组合作学习中学到一些东西。为未来的数学教育模式奠定了基础，小组合作学习教学模式更有利于学生思维能力的培养。

1现在小学数学教育中学生的学习现状

1.1 训练模式过于传统和单一

目前，教育形式过于简单，方法不创新，降低了学生上课的积极性。尤其对于小学生来说，数学好很重要，为以后的学习打下基础，指明方向。然而，教师仍然沿用传统的教育模式，不懂得创新，寻找一套适合自己学生的教育方案。……