何清桦

摘要：在小学素质教育中，美术教育是不能缺少的组成部分，是对学生进行美育，促进智力发展的必然途径之一。怎样使我们每节美术课上得轻松愉快而又起到良好的效果？这就需要我们课前精心准备：丰富教学情境，生动教学过程，环节安排、个性辅导一样都不能少。小学美术课就是要带着孩子们“玩”，每次上课前都要设计这节课，让学生“玩得尽兴”“玩得精彩”。下面，我以自己课堂教学中的实践谈谈几点认识。

关键词：小学美术;高效课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

一、丰富课堂情境，创设“乐的空间”

小学阶段的学生活泼好动、好奇心强，课堂上有一点新鲜事都会令他们激动不已。我们在备课的环节中要善于抓住学生这一特点，结合教学实践，针对每一堂课分析学生学习的兴趣点，来因势利导、创设情境，让学生在学习初期情绪就高涨起来，随后又在和谐、轻松、愉快的课堂氛围中获得知识。首先要搞好教学“开场白”，能大面积提高学生对学习美术知识的兴趣。有了上课的兴趣就不会感到学习是一种额外的负担，就会主动去学。另外，有趣味的学习环境和气氛都能消除学生的学习压力，使学生感受到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐，从而想学、爱学。抓住这些特点，让学生在“玩”中“学”，发挥、扩大它的优势作用。

二、结合美术课的趣味性，探索多种教学方法

在切实推进素质教育的今天，通过美术教学结合具体明确的教学内容，将课堂学习趣味化。……