钟秀娟

摘要：班主任是学生知识路上的引路人，也是学校生活的大家长，更是他们心理上的依靠。世界上没有相同的叶子，孩子也一样，班主任工作之一就是关注学生正确的心理健康。

关键词： 班主任    心理健康

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

世界上没有相同的叶子，孩子也一样，由于原生家庭环境、生活习惯，性格等的差别，孩子们的差异也大。有听话的，懂事的;也有顽皮，任性的;有聪明伶俐的，也有迟钝呆板的。一位教师，如果想把工作做好，光有热情，是远远不够的，我们还要讲究方法，善于发现孩子的闪光点，学会尊重孩子，信任孩子，鼓励孩子，走进孩子的心灵深处，才能教好孩子。下面是我班主任工作的一个实例。

2020年9月1日，我被任命为四1班班主任兼英语老师。新的开始、新的希望，新的故事开始了。上好“开学第一课”，给孩子们一个大方有爱，严格有信的形象。我精心准备了一节最富仪式感且意义重大的第一节课，课堂欢乐互动，规矩严明，孩子们像向日葵一样，精神抖擞，认真向上。看着这群孩子，信心倍增。

当天下午第一节课间，一个还不知名的小男孩跑到教师办公室举报，小韩偷偷的跑到沙池玩了。在与小韩的沟通里，小韩瞪着大大的眼睛，一声不吭，任凭我如机关枪一样提出数个问题。问什么要违反纪律？为什么跑出沙池玩？老师有没有强调，不能私自跑到沙池玩……一个内向的小韩就这样认识了。课堂中，特别留意小韩的表现。瞧，高举的小手，开心的游戏互动，自信的笑容，原来小韩是一个聪明，可爱，有点内向孩子。