汤大旺 李雪莲

摘要：写字教育与素质育人教育有密不可分水乳交融的关系。书写作为中华民族的优秀传统理应从小培养。教师通过从小加强书写在中小学生心中的地位。家长通过重视学生的书写习惯和素质教育的培养，从低年级学生开始推行素质教育，实现书写在低年级学生中的育人作用，实现孩子们全方面的发展。

关键词：低年级学生;书写习惯;培养研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

部分家长和老师总把学习放在第一位，认为只要孩子学习好其他都不重要，这是一个错误的看法。如今，课堂给我们营造了良好的教育环境，与此同时，书写质量在课堂中的作用也愈来愈重要。低年级学生对于书写的培养重视不够，造成低年级学生书写不规范，字迹潦草，难以辨识的现象。部分学生在写字训练中注意力不集中，急躁好动，缺乏持之以恒的毅力。这些现象已经屡见不鲜。在作文的训练中，我们时常看到一些学生开头字迹工整，但随着文章篇幅的增加，字迹逐渐出现潦草现象老师的衷心建议不愿意认真倾听，不愿提高自身书写水平，针对这一现象我们认为在如今注重以德育人的时代提高学生书写能力的任务愈加重要。因此，我们不仅应该重视学生的成绩，更应该注重学生的书写习惯以及素质的培养和养成。

一、分析低年级学生书写水平受到影响的因素

导致低练级学生书写习惯形成影响的因素主要有以下四点：