殷小慧 张国富

摘要：社会进步，时代发展呼唤着高质量的教育。高质量的教育需要高质量的教师队伍。教师专业发展也成为了目前阶段一个非常重要的课题。在全面落实核心素养的当下，如何加强英语教师队伍建设是全国面临的共性问题。我区通过近期十四五课题的教师发展专项研究，形成了中小学英语教师专业发展的缘起目标和策略，以此来促进区域英语教师队伍的专业发展。

关键词：英语教师专业发展  缘起

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

社会进步，时代发展呼唤着高质量的教育。高质量的教育需要高质量的教师队伍。教师专业发展也成为了目前阶段一个非常重要的课题。在全面落实核心素养的当下，如何加强英语教师队伍建设是全国面临的共性问题。我区通过近期十四五课题的教师发展专项研究，形成英语教师专业发展的缘起和目标等，以此来促进英语教师队伍的整体专业发展。

一、英语教师专业发展的动因

1.时代高质量发展的要求。

2016年12月7日，习近平总书记说：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。这句话不仅对教师的内涵重新全面定义，而且蕴含了总书记对全国1700多万教师的殷殷期望，那就是，教师不仅要做经师，更要做人师，在各个方面都要做学生的楷模，包括自身学习。2018年--十九大精神开局之年中央也对教师的发展吹响了号角，在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提到：开展中小学教师全员培训，促进教师终身学习和专业发展。……