唐春梅

摘要：随着社会经济的不断发展，我国的教育方式也进行了不断的创新和改革，尤其更重视高中阶段教学方式的改革。高中物理内容较难，为了提高学生的学习效果，在高中物理教学过程中，应该改变传统教学理念，利用问题教学法。问题教学法是一种新型的教学方式，可以在教学过程中建立思维体系，培养学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。本文主要讲述了高中物理教学中存在的问题以及问题教学法在高中物理教学中的应用策略。

关键字：问题教学法;高中物理;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

高中物理教学教学中运用问题教学法，可以有效提高学生成绩和教学质量。因此，为了达到高中物理教学目标，提高学生的学习效果，教师在教学过程中，运用问题教学法，不仅可以培养学生的思维能力，提高学生成绩，还能提升学生的综合素质。高中物理这门学科的内容难度较高，所有知识的关联性较强，基础知识不扎实就会导致后期学习过程非常困难，所以教师需要改变教学方式。问题教学法可以有效解决这一问题，突出了学生的主体地位，满足了学生学习需求的同时，提高教学效果。

一、高中物理教学中存在的问题

（一）学生缺乏物理基础思维

高中物理教学过程中物理基础思维的缺乏，不利于学生更好地学习物理知识。物理知识关联性较强，学生在学习过程中，找到其中的联系，可以帮助学生理解物理知识，但大部分学生，只会死记硬背，遇到问题只能生搬硬套物理公式，无法灵活运用物理知识，效率低出错率高，这就是典型的物理基础思维不清晰的表现。……