郑庆华

摘要：高考是每一名高中生都必须要面对的最终关卡，能否在高考时取得优异的成绩，知识基础、思维意识极为重要。但高中阶段的化学不比初中，此时段的化学知识学习难度更大，知识内容更具复杂性，仅依靠教师一方面的分析与讲解，难以实现学生坚实基础、完善思维的塑造。为了有效解决这一问题，高中化学教师则可以采取家校共育的方式进行教导，将学生的家长带入到教学的环节当中，让家长们也可以为学生的成长尽一份力。本文，将从化学教学的角度出发，简要探究新高考背景下的高中化学家校共育途径，以供相关人士参考取用。

关键词：高中生;家校共育;化学知识

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

高中作为承接九年义务教育和大学学习生活的关键时期，在此时，高中生的学习时间格外有限，學习的任务极其艰巨。为了帮助学生理解化学知识，夯实课业功底，教师更加需要提升对家校共育的重视，充分发挥家长的作用来弥补教学环节的不足，进而提升化学教学的有效性，助力高中生化学知识学习水平的增长。

一、巧用微课教学视频，转变授课方式，强化学习效果

板书文字是最常见、最传统的教学方式，它主要是指教师通过黑板演示、口头分析的形式将知识传授给学生。这一教学手段虽然可以保障高中生课业知识的掌握，但产生的实际效果却往往难以尽如人意，且板书教学法还在极大程度上受课堂教学时间的限制。……