邹洪伟

摘要：随着当前素质教育不断深化和推广，对学生身体素质的提升愈加重视。相对比其他教学方式而言，趣味教学更活泼、灵动，对学生的吸引力更大。通过趣味教学在初中体育课堂的实施，可以让学生原本枯燥的体育训练变得更加轻松有趣，教师的教学也会极易被学生接受，只有学生对教师的教学活动产生无限兴趣，才能更好的配合教师参与到体育训练中，从而提高课堂教学质量。

关键字：初中体育;趣味教学;实施策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

前言

在初中阶段培养学生良好的体育素养十分关键，这对于提高学生心理和身体素质方面的作用十分明显。在当今新课程改革不断进步的背景下，教师不但要注重提升学生的主体地位，还需要在课堂上激发学生对体育学习的興趣，从而让初中生得到全方位的培养。将趣味教学融入体育课程中，有利于缓解学生繁重的学习压力，为他们营造一个积极、宽松、和谐的氛围。因此，教师对初中体育课堂兴趣教学的创新和研究意义重大。

一、借助信息技术实施趣味教学

在科学技术不断发展的今天，信息技术在各科的运用都已十分广泛，给课堂增添了很多活力与激情。但结合信息技术实施趣味教学法不是一件简单的事，在具体操作中，需要教师利用其声音、图片、文字、视频相结合的形式，精心设计丰富有趣课件，这样既丰富课堂内容，又能够激发学生在体育方面的兴趣。……