庞金燕

摘要：阅读能力是一项独立的能力，是一切学习的基础。中班年龄阶段的幼儿处于阅读能力和语言表达能力高速发展时期，是孩子成长发展的“黄金期”“阅读影响儿童一生”，抓住这个关键期学习阅读，能收到事半功倍的效果。通过绘本阅读幼儿能够在阅读中体验真、善、美，在阅读中习得新方法、获得新经验，在阅读中享受成长的快乐。

关键词：中班绘本阅读、阅读环境、阅读方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

绘本起源于西方，距今已有三百多年的历史。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事、表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。幼儿在宽松愉悦的气氛中，轻松快乐地融入绘本的故事情境中，并透过有意义的提问和引导，在阅读中提高幼儿想象力、分析判断能力、预测能力、解决问题及独立思考问题能力、语言表达能力等综合素养。为此绘本阅读对幼儿的学习和成长显得格外重要。

在孩子合适的年龄段，给孩子读合适的书。升入中班后，幼儿接触到的绘本更多，他们对绘本阅读产生了一定的兴趣，也对阅读活动有了更多的了解，能够较自主地选择喜欢的绘本进行阅读，但又不等同于已具备阅读能力的大班，他们的绘本阅读活动仍然带有较大的盲目性和随意性，需要教师或家长直接或间接介入绘本阅读活动。因此，我们以绘本阅读为载体，通过创设多元的阅读环境，投放多元的阅读材料，通过多种手段，实现绘本故事的有效阅读等形式，萌发幼儿热爱图书阅读的情感，引发幼儿对早期阅读的兴趣，初步形成良好的阅读习惯，养成幼儿爱阅读、会阅读、能阅读的基本素养。……