刘真余

摘要：在幼儿园教育阶段的教学过程当中，语言教育活动占有着关键的地位，语言教育活动可以提升幼儿的交流水平能力，同时，还能够有效地培养幼儿的语言思维。在幼儿园语言教育活动中，老师通过科学合理的措施开展语言教育提问活动，可以更好地充分发挥语言教育的功能，诠释语言教育良好的价值，这样能够有效地提升语言教育的效果。而在实际教学状况中，有些教师对提问的一些问题不太重视。故此，本文章重点是研究在幼儿园语言教育活动中的提问对策，并期望可以给广大教师带来借鉴。

关键词：幼儿园;语言教育活动;教师提问

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

一、引言

教师提问是幼儿园教育活动中一种非常有效的活动方式。教师在给幼儿进行语言教育活动时，通过提问，能引导幼儿学会观察和思考，并组织语言回答老师的提问，培养了幼儿的语言思维。此外，儿童在幼儿期注意力难以集中，通过提问的方式，更能引起幼儿的注意，提高其学习兴趣。怎样科学地开展幼儿语言教育活动是目前幼儿园教师迫切需要思考的问题。尽管目前幼儿园的语言教育活动中也采用提问的方式开展活动，但如何科学地提问却难以掌握，

二、在幼儿园语言教育活动中教师提问的一些基本现状

在幼儿园语言教育活动中，老师必须确保提问的实效性，其重点是指活动过程以明确幼儿园语言教育活动目标和具体的活动任务为主，并对相应的情景问题加以设计，从而使幼儿从自身比较感兴趣的情景中投入到其中，从而训练幼儿的语言思维。……