夏冬秀

摘要：自然角是幼儿参与观察、种植和饲养活动的主要场所，其创设与利用对幼儿的成长有着重要的价值。显然，自然角在幼儿园区角活动中扮演着重要角色。但通过观察和研究发现，当前很多幼儿园自然角创设与利用过程中存在着诸多问题，如幼儿与自然角缺乏互动;自然角规则缺失，幼儿无序体验;幼儿的记录缺乏连续性与生成性等。深入分析后发现，这些现象的存在与发生，均与自然角活动深入性不够有直接关系。因此，本文以萝卜种植为例，对如何规划与创设自然角活动，以及如何实现科学管理和维护进行探讨。

关键词：幼儿教育;自然角;创设与使用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

“自然角创设”是指在幼儿园班级中，创造出亲自然体验式的条件，满足幼儿对自然界的好奇与探究欲，使其能在幼儿园观察、培育、照料动植物等。自然角的创设包括自然角空间位置的选择、材料的投放、环境的布置、规则的制定等一系列流程，从而为自然角的利用奠定基础。在有目的的自然角创设行为基础之上，通过科学合理的组织，发挥自然角内材料的功用，让幼儿与自然角互动，从而发挥自然角支持幼儿身心发展的价值。

一、自然角的规划与创设

幼儿园“自然角”活动是幼儿与大自然联系的重要途径，通过参与自然角活动，幼儿可以观察自然物，照料動植物，从而逐渐建立对自然的兴趣，感受动植物生命成长的历程，并从中初步建构有关自然的认知，使自身“自然智能”得到更好发展。……