沈慧

摘要：随着时代的发展，教育理念也在不断进行变革，随着双减政策的实施，我国对于教育的方向又有了新的要求，不但要使学生了解基础的文化知识，更关键的是训练学生的基本学习能力，并培养学生的核心素养。在开展农村中学阶段的教育当中，教师也应当进行教学理念的革新，与时俱进，对教学方法进行不断创新与完善，从而达到“减负”“增效”的结果。本文对农村初中英语“减负”、“增效”进行了深入的分析与探讨。

关键词：农村初中英语;减负;增效

引言

所谓双减政策，值得是在教学的过程当中，应当注意对学生的课业负担和心理负担两方面都做到有效减轻，使得学生能够轻松快乐地进行学习，并能够得到思维能力与英语语言运用的提升。但是当前状况下，在很多农村的初中英语教学当中，双减政策并没有得到有效的落实。为此，我们必须采取措施进行改进，今天就来对此分析一下。

一、实施情感教育，是减轻学生心理负担的重要途径

在进行英文教学的过程中，许多学生对英文这门课程总是感到相当陌生，学习起来也有很大的困难。加上教师在教学时往往比较严肃，这就为学生的心理上与精神上带来了很大的压力。在很多学生的眼中，教师都有着很高的权威性，教师是高高在上的一种形象，这就使得学生与教师之间的距离较远。这样，学生在学习的过程当中，会生出一定的恐惧与畏难情绪。因此，教师在进行英语教学时，应当注重对学生实施情感教育，尽可能地拉近与学生之间的关系，走进学生的心中，了解学生的所想，从而更能站在学生的角度上去审视问题、思考问题。……