李安福

【摘要】    近年来，我国在科技领域的发展速度越来越快，多媒体技术在各行各业当中的运用也日渐成熟。历史学科本身是一门时间跨度大、内容枯燥、知识点复杂的学科，尤其是高中的历史课程一直以来是很多学生头疼的问题。随着多媒体技术在教育行业的广泛运用，给高中的历史教学也带来了巨大的变化，多媒体技术以其独特的教学资源、教学理念、教学方法等让高中的历史教学步入了一个崭新的时代，多媒体技术在目前乃至未来都将是高中历史教学的一个重要的教学工具。本文简要分析了多媒体技术在高中教学中的价值，存在的问题，并针对如何更好地将多媒体技术运用到高中历史教学提出了相应的策略。

【关键词】    多媒体技术    高中历史    价值    策略

引言：

多媒体技术是基于计算机技术、互联网科技、信息技术、5G技术等先进科技的一种新型的科学技术，将它运用与教育行业，与传统的教学模式相结合，能够更好地活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，提高教学的趣味性，从而改变传统的教学模式和教学方法，对整个教育行业来说都是未来发展的必然趋势。随着新课程改革的实施，对于高中历史教学明确提出要充分利用互联网技术和信息技术，为多媒体技术在高中历史教学中的实际运用奠定了坚实的基础。新课改的最终目的是促进学生综合素质和个人能力的提升，实现教与学的有机结合，而高中历史教学的目标是激发学生探究历史的兴趣和能力，培养学生实事求是的态度，积累学生的历史知识涵养，在多媒体技术下，高中历史教学能够更好地实现这一点。……