王玲

【摘要】    移动互联的发展，使得高职院校学生的学习以传统方式向移动学习方向发展，学习不再受时间和空间的约束，进而提高学生学习的便捷性和效率，与此同时，由于学生自我管制能力比较差，同时也带来一系列的问题，因此本论文在分析移动互联对高职学生影响的同时，探索出相应的策略。

【关键词】    移动互联    高职    智能

引言：

近年来，随着移动互联的深入发展，手机、笔记本、平板等移动终端平台快速发展，移动互联网出现了井喷式的发展。移动互联网以最快的速度融入到了大学的校园生活中，对大学生的学习、生活以及校园管理等方面都产生了积极的作用，也对大学生的生活和学习带来了一些消极影响。依靠移动设备的学习模式越来越影响高职院校学生的学生方式，本论文通过对目前影响高职院校学生移动互联学习的因素进行分析，提出移动互联与高职院校学生学习相辅相成的策略。

一、移动互联对高职学生影响

根据2018年第42次中国互联网网络发展状况统计报告——网民属性结构中显示，我国网民以青少年、青年和中年群体为主。截至2018年6月，10-39岁群体占总体网民的70.8%。其中20-29岁年龄段的网民占比最高。从职业架构来看，截至2018年6月，中国网民中学生群体最多，占比达24.8%。大学生成为了使用网络的主力军，互联网正以最快的速度改变着他们的学习和生活。

1.1移动互联对高职学生的负面影响

1.1.1沉迷移动互联导致丧失自我

高……