李旸

内容摘要：汉语国际教育专业作为汉语国际教育人才的培养摇篮，在社会快速发展中也迎来了自身快速发展的有利机遇。教师教学能力作为影响汉语国际教育教学质量的重要因素，也成了汉语国际教育专业有效发展、不断完善过程中，应当予以高度重视的部分。基于此，本文从汉语国际教育专业教师教学能力当前的发展现状，结构构成以及培养方式等方面出发，对汉语国际教育专业教师教学能力的提升途径展开了研究与探索，以求为汉语国际教育专业未来的发展与完善提供些许参考。

关键词：汉语国际教育专业 教师 教学能力

当前汉语国际教育专业快速发展是全球范围内汉语学习热潮兴起，对汉语国际教育教师的需求量日益增长的产物。在以为汉语国际教育领域贡献高质量教学人才为宗旨与目标的汉语国际教育专业，急需扩大专业人数与教学能力以满足外部需要的大环境背景下，汉语国际教育教师的教学能力与综合素养也得到了更多院校的重视。当前在跨文化交流意识不足、专业教学技能不够等因素的限制与影响下，汉语国际教育专业教师教育教学过程中的诸多不足也更加明显地暴露了出来，对汉语国际教育专业的长远发展产生了极大的影响。基于此，只有从影响汉语国际教育专业教师教学能力多方因素出发，对汉语国际教育专业教师教学能力的提升途径进行深入研究，才能在促使汉语国际教育专业教师教学能力提升的同时，推动汉语国际教育专业有效发展、不断完善。……