翟羽

内容摘要：语文教学具有多层面的意义。其一方面关系到学生在汉语语言能力方面的提升，另一个方面也是学生汲取文化以及其他诸多方面思想的重要源泉。本文结合教学实践，对当前存在于初中语文教学工作中的不足之处进行了明确，而后进一步以此作为出发点，对于如何推进语文教学有效性给出了若干建议。对于切实展开初中语文教学工作的优化，提升教学有效性有着积极意义。

关键词：语文 教学 有效性

对于学生而言，初中是一个特殊并且至关重要的学习阶段。小学阶段每天六小时学习制度尚未完全失去它的影响，而初中更为繁杂的课业，已经成为学生们不得不接受的任务。在这种学习行为模式激烈变化的环境下，如何实现有效教学，成为各科教师共同关注的重点。而语文课程，本身又具有与其他课程截然不同的特征，即其在所承载的知识结构之上，直接成为影响学生思想文化形成，以及构造其综合素质的直接因素。从这个角度看，初中阶段的语文教学，尤其应当引起关注。同样的思想在初中语文教学大纲中同样有所明确，其中指出，语文不仅仅是人与人之间的沟通工具，更加是人类文化的重要组成部分。语文的这种文化承载职能，进一步决定了学生学好语文的价值不仅仅在于深入掌握汉语知识，更是包括了对民族优秀文化的吸收和传递。

语文课程如此重要，从语言技能和文化两个层面同时成为影响学生成长与发展的关键因素。……