王安荣

摘   要：知识教育和道德教育培养人的不同方面。在多元教学思潮的助推下，德育的魅力日益显现出来。德育是综合素养的具体体现，是教育教学的终极追求。要想培养适应社会发展的全能型人才，必须将德育渗透到学科教学中，让学生在潜移默化中受到熏陶，微风化雨。初中英语教学实施过程中，深度挖掘学科特色和德育因子，让学生在掌握知识的过程中完成德育已经成为教师必须掌握的技能。

关键词：初中英语;德育;渗透

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）32-0013-03

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“英语学科要以素养教育为依托，突破语言基础知识学习，同时丰富学生生活经历，帮助他们形成良好品格。”英语不是单一的知识学习，要站在人才培养的高度展开设计。人才培养不仅要从知识技能方面着手，更要注重德育。初中是学生德育形成的关键期，教师要抓住学生身心发展特点，在知识讲授过程中逐步渗透德育知识。英语学科教学中潜藏着许多正面、积极向上的因素，如果教师能够充分利用这些因素，让学生的学科素养自然生成，英语教学品质也会实现质的提升。

一、渗透文化礼仪教育

中外文化虽有所差异，但其本质是一样的，都是为了形塑人，促使人们更好地发展自己，所以英语教学设计时，教师不妨从这个角度出发。英语教材在设计时，看似没有什么规律，其实编者充分考虑到了影响教学的各种因素，尤其是文化差异。……